Estressores acadêmicos e estratégias de enfrentamento na formação de administradores
DOI:
https://doi.org/10.22279/navus.v16.2139Palavras-chave:
estratégias de enfrentamento, estressores acadêmicos, universitáriosResumo
Este estudo teve como objetivo investigar os fatores de estresse acadêmico e as estratégias de enfrentamento adotadas por formandos do curso de Administração do Campus Avançado da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), localizado na cidade de Pau dos Ferros/RN. A pesquisa, de abordagem quanti-qualitativa, utilizou um questionário estruturado do google forms com link compartilhado por meio do WhatsApp a 28 estudantes do último semestre do curso. Os dados revelaram que os principais estressores acadêmicos estão relacionados à sobrecarga de atividades, conciliação entre trabalho e estudos, desapontamento com professores e com o conteúdo das disciplinas. Quanto às estratégias de enfrentamento, observou-se a predominância daquelas centradas na emoção, seguidas pelas de suporte social e, por fim, pelas focadas na resolução de problemas. A análise dos dados reforça que os estudantes utilizam múltiplas estratégias simultaneamente, conforme suas necessidades e recursos. Os resultados contribuem para a compreensão do impacto dos estressores acadêmicos sobre a saúde mental dos universitários e apontam a importância de ações institucionais voltadas à prevenção do adoecimento psicológico no ambiente acadêmico.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Ilana Kessya da Silva, Maria Tatiana Peixoto, Sidnéia Maia de Oliveira Rego, Bertulino José de Souza
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
O conteúdo da revista é de acesso público e gratuito, podendo ser compartilhado de acordo com os termos da Creative Commons Atribuição-Uso não-comercial-Vedada a criação de obras derivadas 4.0 Brasil. Você tem a liberdade de compartilhar — copiar, distribuir e transmitir a obra, sob as seguintes condições:
a) Atribuição — a atribuição deve ser feita quando alguém compartilhar um de seus artigos e deve sempre citar o nome da revista e o endereço do conteúdo compartilhado.
b) Uso não-comercial — você não pode usar esta obra para fins comerciais.
c) Vedada à criação de obras derivadas — você não pode alterar, transformar ou criar em cima desta obra.
Ficando claro que:
Renúncia — qualquer das condições acima pode ser renunciada se você obtiver permissão do titular dos direitos autorais. Domínio Público — onde a obra ou qualquer de seus elementos estiver em domínio público sob o direito aplicável, esta condição não é, de maneira alguma, afetada pela licença.
Outros Direitos — os seguintes direitos não são, de maneira alguma, afetados pela licença:
- Limitações e exceções aos direitos autorais ou quaisquer usos livres aplicáveis;
- os direitos morais do autor;
- direitos que outras pessoas podem ter sobre a obra ou sobre a utilização da obra, tais como direitos de imagem ou privacidade.
Aviso — para qualquer reutilização ou distribuição, você deve deixar claro a terceiros os termos da licença a que se encontra submetida esta obra.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.
Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Navus: Revista de Gestão e Tecnologia que deve ser consignada a fonte de publicação original. Os originais não serão devolvidos aos autores.
As opiniões emitidas pelos autores nos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.
Esta obra está licenciada sob uma Creative Commons Atribuição-Uso não-comercial-Vedada a criação de obras derivadas 4.0 Brasil.
