A influência de empresas juniores de administração no processo de aprendizagem experiencial dos estudantes
DOI:
https://doi.org/10.22279/navus.v18.1948Resumo
Este estudo busca analisar o quanto as empresas juniores dos cursos de Administração de uma instituição federal de ensino influenciam a formação dos estudantes a partir da perspectiva de aprendizagem experiencial. Nesse sentido, o trabalho fundamentou-se nos desdobramentos da aprendizagem experiencial, especialmente a partir do entendimento proposto por Kolb. O estudo é de abordagem qualitativa, caracterizado como descritivo e exploratório. O processo de coleta de dados foi realizado por meio de entrevistas semiestruturadas virtuais e presenciais, analisado por meio da análise do discurso informacional-qualitativo. Os resultados foram organizados em três categorias que abordam a temática: Contribuição da experiência vivida na EJ no desenvolvimento de competências; Experiência do mundo real; Relação entre experiência na EJ com a formação em administração. Desse modo, a experiência na empresa júnior complementa a formação acadêmica ao permitir que os estudantes façam conexões diretas entre a teoria aprendida em sala de aula e sua aplicação prática. Essa imersão na prática administrativa oferece uma formação mais integrada e holística, destacando-se como um componente essencial na preparação dos discentes para se tornarem administradores competentes e mais assertivos em suas decisões.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Shirley Santos do Nascimento, Thales Batista de Lima
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
O conteúdo da revista é de acesso público e gratuito, podendo ser compartilhado de acordo com os termos da Creative Commons Atribuição-Uso não-comercial-Vedada a criação de obras derivadas 4.0 Brasil. Você tem a liberdade de compartilhar — copiar, distribuir e transmitir a obra, sob as seguintes condições:
a) Atribuição — a atribuição deve ser feita quando alguém compartilhar um de seus artigos e deve sempre citar o nome da revista e o endereço do conteúdo compartilhado.
b) Uso não-comercial — você não pode usar esta obra para fins comerciais.
c) Vedada à criação de obras derivadas — você não pode alterar, transformar ou criar em cima desta obra.
Ficando claro que:
Renúncia — qualquer das condições acima pode ser renunciada se você obtiver permissão do titular dos direitos autorais. Domínio Público — onde a obra ou qualquer de seus elementos estiver em domínio público sob o direito aplicável, esta condição não é, de maneira alguma, afetada pela licença.
Outros Direitos — os seguintes direitos não são, de maneira alguma, afetados pela licença:
- Limitações e exceções aos direitos autorais ou quaisquer usos livres aplicáveis;
- os direitos morais do autor;
- direitos que outras pessoas podem ter sobre a obra ou sobre a utilização da obra, tais como direitos de imagem ou privacidade.
Aviso — para qualquer reutilização ou distribuição, você deve deixar claro a terceiros os termos da licença a que se encontra submetida esta obra.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.
Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Navus: Revista de Gestão e Tecnologia que deve ser consignada a fonte de publicação original. Os originais não serão devolvidos aos autores.
As opiniões emitidas pelos autores nos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.
Esta obra está licenciada sob uma Creative Commons Atribuição-Uso não-comercial-Vedada a criação de obras derivadas 4.0 Brasil.
