Challenges for the insertion and permanence of students in companies linked to Senac Young Apprentice Program (Programa Jovem Aprendiz do Senac) in Chapecó, SC

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22279/navus.2021.v11.p01-15.1557

Keywords:

Young Apprentice Program (Programa Jovem Aprendiz), professional education, Senac.

Abstract

The Young Apprentice Program (Programa Jovem Aprendiz -PJA) integrates public policies aimed at professional education, being offered by the S system in partnership with companies, and it has already enabled the training and professional insertion of thousands of young people across the country. The ways that the companies organize themselves to receive and maintain young people during the PJA, is a fundamental part of the professional education process. This research aims to analyze the process of insertion and permanence of young people in companies, with a view to qualifying the Young Apprentice Program (Programa Jovem Aprendiz), offered by Senac in the municipality of Chapecó, Santa Catarina. As a methodology, action research was used, comprising the Strategic Working Group (SWG). It included teachers and managers from PJA and representatives of companies participating in the Program, which contributed to the different stages of the study. The study was carried out during the year 2020. Discussion meetings were held with the SWG and a questionnaire was also applied to companies that receive these youngsters. The results show that the insertion and permanence of young people in companies comprises very different realities ranging from carrying out selection and integration processes, as well as support for their permanence, to contexts in which the presence of young people is seen as a mere legal obligation, and / or in which there are no strategies to assist their entry and permanence in the companies. Among the proposals to qualify the PJA, the need to improve communication and rapprochement between companies, Senac and families. For that purpose, the teacher of Experiences, a professional present in the Senac of the municipality, could play a strategic role.

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Author Biographies

Janaína Daudt dos Santos, Universidade Comunitária da Região de Chapecó -

Mestre em Políticas Sociais e Dinâmicas Regionais pela Unochapecó

Márcia Luíza Pit Dal Magro, Universidade Comunitária da Região de Chapecó -

Doutora em Psicologia pela UFSC. Professora do Programa de Pós-Graduação em Políticas Sociais e Dinâmicas Regionais e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unochapecó

Andressa Morgan, Senac

Mestre em Administração

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Published

2021-07-11

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Articles