Adaptation and validation of diagnosis of knowledge management for the Brazilian public university
DOI:
https://doi.org/10.22279/navus.2021.v11.p01-21.1547Keywords:
Diagnosis. Knowledge management. Public university. Adaptation and Validation.Abstract
The study aimed to adapt and validate a diagnostic tool for knowledge management practices originally from the private sector for the context of the public university. The research had a quantitative and descriptive approach, with a survey conducted at a Brazilian public university, whose sample was of 235 civil servants. The collected data were treated using Exploratory and Confirmatory Factor Analysis. As a result, there is the validation and consolidation of the diagnosis of knowledge management practices for the context of Brazilian public universities, structured with 45 questions. The results also demonstrated that knowledge management is a multidimensional construct that can be evaluated based on the following factors: Encouraging the spread of knowledge; Competences and Ability of servers to learn from experiences; Encouraging knowledge creation; Improving knowledge; Documentation and knowledge sharing; Knowledge management for the benefit of society; Socialization of knowledge in social interactions; Valuation of Human Capital and Knowledge management to fulfill the social mission.
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