Fatores preditores das finanças pessoais e da educação empreendedora na intenção de empreendedor

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22279/navus.v14.1819

Resumo

A educação seja no aspecto financeiro ou empreendedor é um mecanismo crucial para o entendimento de operações financeiras e, consequentemente, influencia na vida empreendedora dos sujeitos. O ímpeto da intenção ou da efetivação de uma atividade empreendedora está largamente relacionado com a disponibilidade de fontes de financiamento. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo analisar a influência das finanças pessoais e da educação empreendedora na intenção de empreender. O delineamento metodológico da pesquisa é classificado como quantitativo, quanto à abordagem do problema é descritiva. Obteve-se uma amostra probabilística de 476 estudantes de escolas profissionalizantes situadas na região Noroeste do Ceará. Para a coleta de dados considerou-se o questionário do google docs de finanças pessoais, educação empreendedora e de Intenção Empreendedora (QIE). As questões foram fechadas fundamentadas numa escala do tipo Likert, de cinco pontos. A análise dos dados realizadas por meio do Software Stata possibilitou uma correlação entre os construtos das finanças pessoais e da educação empreendedora para a intenção empreendedora, avaliando o grau de relação linear entre as variáveis. Os resultados apontaram que as finanças pessoais e a educação empreendedora influenciam diretamente a intenção empreendedora. Contudo ainda falta conhecimento técnico sobre o processo legal de criação de uma empresa por parte dos alunos, apesar de existir a intenção de empreender. O estudo também permite identificar alguns avanços no campo da pesquisa sobre intenção empreendedora em um campo empírico ainda com escassez de entendimento que é a relação dos jovens com as questões financeiras, educacionais e o futuro laboral.

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Biografia do Autor

  • Carlos Victor Andrade de Brito, Universidade Federal do Ceará (UFC)

    Bacharel em Economia pela Universidade Federal do Ceará.

  • Antônia Marcia Rodrigues Sousa , Universidade Federal do Ceará (UFC)

    Profª. Adjunta da Universidade Federal do Ceará - UFC - Campus Sobral, Cursos de Ciências Econômicas e Finanças. Doutorado em Administração de Empresas pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR; Mestrado em Administração pela Universidade Federal do Ceará-UFC; Especialização em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA; Especialização em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Gama Filho. Graduação em Administração pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA; Graduação em Letras pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA.

  • Kilvia Helane Cardoso Mesquita, Universidade Federal do Ceará (UFC)

    Professora Adjunta da Universidade Federal do Ceará (UFC) Campus de Sobral. Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família (PPGSF) e Cursos de Ciências Econômicas e Finança (Graduação). Doutorado em Economia pelo Programa de Pós-Graduação em Economia da Universidade Federal de Minas Gerais (CEDEPLAR/UFMG). Mestrado em Economia pelo Programa de Pós-Graduação em Economia (CAEN) da UFC. Graduação em Administração de Empresas pela UFC. Experiência nas áreas de Economia da Saúde, com ênfase Avaliação de Tecnologias em Saúde; Educação Financeira, com a autoria do livro "Os 40 ladrões que existem em você: como identificar e superar a autossabotagem financeira"; Métodos Quantitativos e Políticas Públicas. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisa em Economia da Saúde (GEPES). Editora convidada da Revista Integrativa de Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde (REVISE/UFRB) e parecerista da Revista Contemporânea de Economia e Gestão (Contextus/UFC) e da Revista Cadernos ESP da Escola de Saúde Pública do Estado do Ceará.

  • Ruan Carlos dos Santos, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

    Bacharel em Filosofia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2002-2005). Licenciatura Plena em Filosofia e Ciências Sociais pela Faculdade Inetgrada Cruzeiro- FIC (2018). Bacharel em Teologia pela FAJE/ITESC (2006-2009). Especialização e MBA em Gestão Estratégica Empresarial pela FAPAG (2012). Especialização em Metodologia de ensino de Filosofia e Sociologia pela FACEL (2017-2018). MBA em Governança Corporativa pela UnIBF (2018-2019). Especialização em Auditoria e Perícia Contábil pela UnIBF (2019-2020). Especialização em Administração, Supervisão e Coordenação Escolar pela UnIBF (2019-2020). Bacharel em Administração pela UniFCV (2021). Bacharel em Ciências Contábeis pela UniCV (2022). Licenciatura em Pedagogia pela UNICV (2024). Mestrado em Administração pela UNIVALI (2015-2017). Associado na ANEGEPE (Associação Nacional de Estudos em Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas) e na ABEC (Associação Brasileira de Editores Científicos). Consultor/docente credenciado na École National D'Administration (ENA- Brasil). Doutorando em Administração pela UDESC-ESAG (2022).

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Publicado

2024-10-21

Edição

v. 14 (2024)

Seção

Artigos

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