Gestão Educacional e Atuação dos Pedagogos nas Faculdades Senac/SC: Uma Análise Documental
DOI:
https://doi.org/10.22279/navus.v18.2555Palavras-chave:
gestão educacional, prática pedagógica, ensino superior.Resumo
O objetivo do artigo é compreender como se constitui a gestão educacional e a prática dos pedagogos das Faculdades do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial de Santa Catarina (Senac/SC). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, desenvolvida mediante pesquisa bibliográfica e documental. O corpus documental foi constituído por documentos institucionais do Senac/SC relacionados às diretrizes educacionais, à Proposta Pedagógica e à organização da gestão pedagógica das Faculdades. A análise evidencia que os documentos institucionais estabelecem relações entre a gestão educacional, a atuação pedagógica e a Proposta Pedagógica. Os resultados apontam que a interação entre a gestão educacional e os pedagogos é essencial para o processo formativo dos alunos, para a efetividade da Proposta Pedagógica e para um bom nível de qualidade do ensino ofertado. Para materialidade desta interação, o processo formativo institucional da gestão educacional e do pedagogo é essencial, com vistas a desvelar caminhos de uma práxis. A colaboração entre gestores e pedagogos fortalece a inovação, a inclusão e a formação crítica, sendo determinante para o desenvolvimento de uma educação superior alinhada às demandas das Faculdades SENAC/SC.
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