Comunidades de aprendizagem profissional: a avaliação como suporte da ação
DOI:
https://doi.org/10.22279/navus.v13.1826Resumo
Este estudo propõe o Sistema de Acompanhamento de Dados Educacionais (SADE) para aprimorar a gestão das Escolas Técnicas (Etecs) de São Paulo, transformando dados de avaliação classificatória em insights para a avaliação formativa. O SADE visa facilitar a tomada de decisões informadas, processando informações do questionário socioeconômico e do Resultado do Processo Seletivo – Vestibulinho com softwares como Microsoft Excel, Power BI e Iteman. Com o Power BI, grandes volumes de dados são convertidos em dashboards interativos, otimizando a análise e visualização de dados, o sistema destaca a importância da reflexão contínua nas práticas de gestão educacional e a colaboração Comunidades de Aprendizagem Profissional (CAPs) como um suporte para gestores, professores e políticas públicas para o sucesso de sua implementação.
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